先看看您的孩子几岁了，小年龄的孩子出现这种情况是正常的。儿童左右概念的发展，有规律地经历了三个阶段：

第一阶段（5-7岁），儿童比较固定地辨认自己的左右方位；

第二阶段（7-9岁），儿童初步地、具体地掌握左右方位的相对性；

第三阶段（9-11岁），儿童比较概括地、灵活地掌握左右概念。

如果孩子的年龄与能力不符，家长就要引起关注了。

写字时部首经常张冠李戴，左右颠倒是怎么回事呢？这不仅仅是孩子粗心的问题，背后有几个非常重要的原因。

1、 视觉记忆力不好，无法将习得的视觉信息进行存储，学过的字写了好多遍还是很难记住，记住了又容易遗忘。

2、 视觉理解能力不好，对空间结构的理解出现困难，比如不容易区分p和q，6和9，人和入。视觉空间能力就是能准确掌握表象空间的能力。物体具有形状、大小、远近、方位等空间特性，只有把这些特质记在脑中，然后才能对物体做一个正确的判断。一笔一划，哪一笔长哪一笔短，哪个在左边哪个在右边，有了对每一个字每一个笔画的长短、位置、距离的界定，才能组合出一个正确、工整的字。

3、根本原因在于他的感觉统合能力失调，不能准确地接收、处理加工和输出信息。

那么，我们该如何纠正这个问题呢？

首先，要通过感统训练从根本上解决神经系统发育不全的问题，同时改善他接收和处理信息的能力。比如，可以多让孩子做球类训练和插棍等练习，刺激他的本体感；通过吊缆、大滑板等刺激他的前庭；通过乌龟爬、大笼球按摩等刺激他的触觉。

其次，我们可以让他在水上、沙土上写字，或者是在他的背上、手心里写字，通过触觉来帮助他对文字的感知。

最后，可以利用一些立体字模型或卡片，让孩子触摸文字结构，利用视觉和触觉的相互作用，加深孩子对文字的记忆和理解。