感觉统合失调的表现
（一）前庭感觉失调
表现为：喜欢自转而且转很久不觉得头晕；喜欢看、玩转动的东西；喜欢边走边跳；经常喜欢爬高；平衡能力差，走路东倒西歪，经常碰撞东西；不喜欢把头倒立；注视、追视能力弱，数数时常要用手指指着数才能完成；颈部挺直时间较同龄儿童短，常垂头。
（二）触觉系统失调
表现为：不喜欢被人抱，有时甚至拒绝他人的触摸、牵手，不喜欢人多的地方；拒绝理发、洗发和洗脸；不喜欢穿鞋，喜欢打赤脚；不喜欢或特喜欢特定质料的衣服；喜欢吮手指；偏食、逃避咀嚼；对某种感觉特别喜欢，如玩沙、刮东西，拒绝使用某种质地的用材，如胶水、浆糊等；痛觉迟钝，以至意外碰伤流血还不能察觉；反应慢，动作不灵活，发音或小肌肉运动都显得笨拙不佳。
（三）本体感觉失调
表现为：喜欢他人用力推、挤、压；手脚喜欢用力挥动或用力做某些动作；动作模仿不到位，常望着手脚不知所措；俯卧地板时全身较软，把头部、颈部提起特别困难；坐姿不够稳定，坐时会东倒西歪；动作力度控制较差，常会因用力过大而损坏玩具或因力度太小抓不住东西；速度控制较差，跑起来难以按指示停止；对蹦跳的要求高，喜欢摔跌自己的身体；喜欢踮脚走路；自伤，啃咬玩具。
（四）视觉系统失调
表现为：即使常看到的东西都会让他害怕；喜欢看手发呆；对特定的颜色、形状或文字特别感兴趣甚至固执；喜欢将物品排队；喜欢斜眼看东西；喜欢躲在较阴暗的角落；喜欢看色彩鲜艳、画面交换较快的广告；喜欢看风扇或其他转动的东西；喜欢坐车,对窗外景色变化非常着迷。
（五）听觉系统失调
表现为：常会掩耳朵或按压耳朵；对尖锐或拉高的声音一点儿也不讨厌，甚至喜欢；有时对很小的声音感兴趣；在教室里对外界的声音很敏感；常会因听到某种声音而发呆；对某些特定的音乐固执的喜爱；特别害怕听某些声音；对巨大响声反应较差，甚至无反应，对别人说的话听而不闻，经常忘记老师说的话和留的作业等，喜欢无端尖叫或自言自语。
感觉统合训练的作用
让儿童参与感觉统合训练不仅是为了获得某项动作技能，更重要的是取得运动以外的效果，即让儿童在训练中取得进步，得到技能和潜能上的发展，培养其社会适应能力，这才是进行感觉统合训练的最终目的。
家庭中感觉统合游戏设计
1.拍打气球
训练目标：强化前庭觉、中枢神经系统及运动协调能力。
适用年龄：3~4岁。
工具准备：长绳子一条和数个气球。
时间：20分钟。
游戏过程：以绳子垂吊数个气球,高度约离幼儿伸手可及20厘米处。让幼儿由地上跃起,用手来拍打气球。由于幼儿必须仰头,手眼协调下才能完成这项游戏,因此有助于其头部活动及前庭觉的成熟。
注意事项：仰首跳跃时需配合幼儿的身高，注意保护幼儿的落地安全。
延伸活动：也可以让幼儿手拿拍子，边跳边拍气球，以增强手眼协调能力。
2.坐球游戏
指导目标：强化大肌肉、前庭中枢及脊髓中枢神经健全发展。
通用年龄；2~3岁。
时间：20分钟。
游戏过程：幼儿可以轻轻坐在球上,上半身保持垂直放松的姿势,闭上眼睛,慢慢调整呼吸,直到完全放松,每次约10~30分钟不等。也可坐在球上,轻轻晃动手脚进行律动舞蹈。
延伸活动：以球代替椅子,让幼儿坐在球上看电视、吃饭和做功课,这样可使脊髓神经的发展更为健全。
3.摇铁筒
训练目标：引导幼儿用正确的名称描述所见的物品,提高语言表述的准确性。
工具准备：小铁筒以及纽扣、珠子、玻璃球和小积木等。
适用年龄：2~3岁。
时间：10分钟。
游戏过程：家长取一只小铁筒,放进一些纽扣、珠子、玻璃球和小积木等,盖好盖子。家长用手摇一摇小铁筒,一边使其发出声响,一边对幼儿说:“咦,是什么声音?”“哪儿来的声音?”“里面是什么?”当幼儿想看时,家长就打开小铁筒让幼儿把里面的东西一样一样倒出来,然后引导幼儿一一辨认、学认。一次性放进小铁筒里的东西不宜过多,其中要有一部分是幼儿本来已认识的物品。
注意事项：注意对幼儿好奇心的激发。
活动延伸：在家中,家长可在幼儿熟悉以上玩法后,出示两种物品,如乒乓球和大米,然后让幼儿闭上眼睛,装其中任意一种物品放在罐子里,摇动罐子,让幼儿猜一猜里面装的是什么。
4.太阳高高照
训练目标：模仿走、飞、跳和跑的动作,发展四肢动作的灵活性；巩固动词,感受语言的韵律。
工具准备：欢快的音乐。
适用年龄：2~3岁。
时间：20分钟。
游戏过程：幼儿与家长面对面站立,听着音乐边朗诵儿歌《太阳高高照》边做动作。“太阳太阳高高照(两臂上举,掌心相对左右摆动),宝宝宝宝起得早；(原地踏步)我学小鸟飞一飞(模仿小鸟飞的动作,原地小碎步),飞过高山和草地(孩子模仿小鸟飞的动作和家长交换位置)；我学小兔跳一跳(模仿小兔跳的动作,原地纵跳),比一比谁跳得高(双手举高向上跳)；我学小马跑一跑(双手模仿拉小马缰绳并学小马跑),跑得快来身体好(原地踏步拍手)。”
活动延伸：家长平时可引导幼儿观察各种小动物的动作特点,并学一学、做一做；也可把这些小动物的动作编入《太阳高高照》进行练习。
5.垫子操
训练目标：训练幼儿大肌肉的力量和协调能力。
适用年龄：2~3岁。
工具准备：一块垫子,一段轻松的音乐。
时间：15分钟。
游戏过程：让幼儿平躺在垫子上,家长跪坐在幼儿身边,边听音乐边做动作。
第一节：头颈运动
幼儿躺在垫子上,家长按住幼儿的脚踝,引导幼儿说:“宝宝抬头看妈妈(爸爸)。”幼儿按节拍抬头两次。
